En collaboration avec l’Association de Promotion des Événements Scientifiques Universitaires (APÉSU), l’UPES a organisé plusieurs formations majeures en février et mars 2024, autour de méthodes d’apprentissage innovantes.

Les 28 et 29 février 2024, la formation sur l’Approche d’Apprentissage par Compétences a été mise en avant. Cette méthode, axée sur l’acquisition de compétences pratiques et transférables, a été explorée à travers des ateliers interactifs. Les participants ont découvert comment cette approche permet de répondre aux besoins du marché du travail tout en offrant un apprentissage personnalisé et adapté aux parcours de chaque étudiant. Ce fut une occasion d’enrichir les pratiques pédagogiques des enseignants et de préparer les étudiants aux exigences du monde professionnel.

Les 1er et 2 mars 2024, l’UPES a poursuivi sur cette lancée avec une formation sur « L’apprentissage par Problème : Principes et domaines d’application ». Cette formation a permis aux participants de découvrir les fondements de cette approche pédagogique. Les échanges ont porté sur les avantages de cette méthode pour le développement des compétences analytiques et la résolution de problèmes complexes dans des contextes académiques et professionnels.

La troisième formation, Approche d’Apprentissage par Projet, s’est déroulée sous forme de workshops les 8 et 9 mars 2024. Les participants ont exploré l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans les projets d’apprentissage, avec des ateliers pratiques sur les Projets d’Intégration TIC. Ces événements ont offert une occasion unique aux enseignants, chercheurs et étudiants de se perfectionner dans l’usage de ces approches novatrices pour enrichir leurs pratiques pédagogiques.